En resumenMe dedico a la gestión de información, un oficio dinámico que obliga a mantener un espíritu constante de aprender, reaprender y enseñar. Ello me permite ejercer como profesor de biblioteconomía y documentación en la Universitat de Barcelona, donde participo en proyectos de investigación. Soy autor de textos sobre recuperación de información, edición electrónica y otros temas afines. Con un apoyo especial de la tecnología, estoy interesado en la experiencia de usuario y en el fenómeno de la sobrecarga informativa. Practicar la observación me mueve a reinventar la realidad en el campo científico y en el artístico. Soy aficionado a la fotografía, al senderismo y a viajar. Y un apasionado de la música: ocasionalmente hago de compositor, arreglista e intérprete de música contemporánea. En marcha
Estoy escribiendo un artículo sobre la industria editorial frente al libro electrónico, de próxima aparición en El Profesional de la Información. Textos recientesJorge Franganillo. «La responsabilidad sobre el contenido que generan los usuarios en la Internet colaborativa». ThinkEPI, 30 de junio de 2008. Jorge Franganillo. «Depósitos: un factor psicológico de desconfianza». BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació, núm. 20, juny de 2008. Jorge Franganillo. «Llibres de tota mena: nous formats de lectura». Última Hora Menorca, 22 de abril de 2008, p. 15. Jorge Franganillo. «Necesidad de buenas prácticas en la redifusión de contenido digital». Anuario ThinkEPI: análisis de tendencias en información y documentación, 2008, p. 17-19. Jorge Franganillo, Lola Burgos. «Blocs a la biblioteca penitenciària: un taller de dinamització cultural». Item: revista de biblioteconomia i documentació, núm. 45, gener-març de 2007, p. 87-104. Más... |
Novedades2008julioEl programa Cámara Abierta 2.0 de TVE-2, sobre contenidos web y periodismo ciudadano, menciona en un reportaje la iniciativa de blogs desde prisión del Centro Penitenciario de Jóvenes de Barcelona, a propósito de otras experiencias similares.
junioLa libre participación en Internet, sin un filtro previo y serio, conduce a la estridencia y a una sobreactuación en el discurso, lejos del sistema de réplica y contrarréplica que caracteriza a todo debate. Sobre ello he escrito para ThinkEPI una nota titulada «La responsabilidad sobre el contenido que generan los usuarios en la Internet colaborativa». El Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya ha organizado el curso Sindicación de contenidos, que he impartido en Barcelona. La revista BiD dedica su número 20 a los depósitos digitales. Incluye la reflexión «Depósitos: un factor psicológico de desconfianza» que he escrito respecto de ese tema, sobre cómo el lenguaje condiciona nuestras acciones, y sobre el papel de la ciencia y las instituciones de la lengua ante los neologismos. mayoEl Centro de Convenciones Internacional de Barcelona ha acogido las 11as Jornades Catalanes d'Informació i Documentació, que han presentado los avances y los retos actuales de la profesión. Los miembros del comité asesor hemos trabajado con entusiasmo para hacer de este evento un espacio provechoso de intercambio y de aprendizaje.
Paralelamente tuvo lugar una de las periódicas reuniones del grupo ThinkEPI, que reunió a veinte personas, aprovechando su presencia en Barcelona con motivo de las jornadas.
abrilCon motivo del Día Internacional del Libro, he escrito un artículo titulado «Llibres de tota mena», sobre la variada morfología del libro, para el periódico Última Hora Menorca. febrero
Se ha llevado a cabo en Barcelona la cuarta edición de la Escola d'Hivern, una actividad de formación para personal bibliotecario en la que he impartido un taller práctico dentro del curso Servicios en línea desde la biblioteca pública. eneroEl Consejo Municipal de Bienestar Social de Barcelona ha premiado el taller de blogs del Centro Penitenciario de Jóvenes de Barcelona, reconocido como una de las mejores iniciativas relacionadas con el bienestar y la inclusión social, una actividad que refleja el fruto de un intenso proceso educativo.
|